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1 recerca de l'etiqueta 'cnt, ucm, anarquisme'
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Biblioteca CNT-AIT Cornellà de Llobregat
Adreça: c. Florida, 40 // 08940 Cornellà de
Llobregat // <M> L5 Gavarra
Horari: de dilluns a divendres de 6 a 9 de la tarda.
Contacte: cntcornella_cnt@nodo50.org
// www.cnt.es/cornella // tel: 933 755
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Fons documental d?uns 2000 llibres, fanzines i revistes.
Lire la suite...Biblioteca Llibertària CNT-València
La Biblioteca Libertaria de CNT-Valencia pretende ser un referente en la difusión y estudio de las ideas libertarias en la ciudad. Se trata de un espacio agradable donde se pueden encontrar todo tipo de libros de amplias temáticas en el ámbito histórico, sociológico, político y económico, relacionados con la cultura y el mundo libertario. Dispone de ejemplares únicos y antiguos muy difíciles de encontrar en otras bibliotecas, ya que han sido donados por la militancia de CNT a lo largo de muchos años. Algunos títulos solo están disponibles para consulta por su indudable valor.
C/ Progreso nº126 (Cabañal)
96 341 93 41
biblioteca@valencia.cnt.es
Lunes y miércoles de 18:00h a 21:00h
http://valencia.cnt.es/biblioteca
Centre d'Estudis Josep Ester Borràs (Berga)
Fons documental de més de de 7.500 llibres catalogats, sobre anarquisme, moviment obrer, pensament, etc. Més de 1.000 capçaleres de revistes llibertàries i anarcosindicalistes, sobretot des dels anys 70. Audiovisuals (150 treballs de ficció i documental de temàtica social, també enregistrament de xerrades i entrevistes). Documentació d'organitzacions llibertàries de la comarca (CNT exili, CNT, CGT, JJLL, Ateneus, etc.), cd's punks (2.000 aproximadament). Serveis: Sala de lectura i préstec per les sòcies. Llibreria. Assessoria laboral (CGT Berguedà al mateix local).
Plaça Europa 5 baixos
Tel. +34 640 932 405
Correu electrònic: cejeb@cejeb.org
Web: www.cejeb.org
Lire la suite...Pedagogia i anarquisme
La pedagogía en el anarquismo o pedagogía libertaria se refiere a una serie de planteamientos propuestos sobre pedagogía hecha por determinados sectores del anarquismo, representa usualmente la parte educacionista del mismo (partidaria de un cambio político y social evolucionario, en contradicción con el cambio brusco o revolucionario). Los puntos en común de estas propuestas se relacionan con conseguir un método de aprendizaje en el que la persona pueda desarrollar sus aptitudes libremente, sin autoridad impuesta.
Famosos pedagogos y escritores tales como Francisco Ferrer Guardia, Ricardo Mella y León Tolstói escribieron sobre este tema, poniendo en práctica diversas experiencias escolares como la Escuela Moderna de Barcelona a comienzos del siglo XX, La Ruche promovida por Sébastien Faure, la escuela racionalista de José Sánchez Rosa en Andalucía, o las escuelas para obreros de los ateneos populares anarcosindicalistas en la España del primer tercio del siglo XX (llamados ateneos libertarios). En los Estados Unidos surgió entre 1910 y 1960 un movimiento de escuelas modernas inspirado en la obra de Ferrer.
